#Médicoscubanos diseñan equipo para operaciones craneales en niños

El diseño por médicos cubanos de un craneótomo, empleado en intervenciones intracraneales en edades pediátricas, contribuye hoy a paliar los perjuicios ocasionados en los servicios asistenciales de Cuba por el bloqueo de Estados Unidos.

El desarrollo de la herramienta, cuyo fin es facilitar el acceso a la cavidad craneana y llegar hasta el cerebro sin riesgo para el paciente, fue posible gracias al uso de un motor eléctrico pequeño y de alta velocidad, al que le fue adicionado un complemento que permite taladrar el hueso, declaró al diario Granma una de sus gestores.

Según afirmó el doctor Ángel Camacho, neurocirujano del hospital pediátrico José Luis Miranda, de la central Villa Clara, dicho instrumento, que facilitó las cirugías a más de 400 niños de la región central de Cuba, es el más empleado en la neurocirugía pediátrica pues cerca del 90 por ciento de las intervenciones vinculadas con esa especialidad son intracraneales.

Asimismo, refirió la fuente, la creación de una extensión al mismo equipo permite operar a pequeños menores de un año que sufren enfermedades muy frecuentes como la craneosinostosis, un defecto de nacimiento en el cual los huesos del cráneo se cierran prematuramente.

Camacho aseguró que, hasta la fecha, menores de la región central desde Matanzas hasta Ciego de Ávila han sido beneficiados gracias a la innovación.

Los servicios sanitarios en Cuba constituyen uno de los más afectados por el bloqueo que por más de 60 mantiene Estados Unidos contra la isla.

Acorde con cifras divulgadas recientemente por el Ministerio de Salud Pública, solo entre abril de 2018 a marzo de 2019, el daño ascendió a 104 millones 148 mil 178 dólares, cifra que supera en seis millones 123 mil 498 dólares a la del año anterior.

Comienza en #Cuba II Congreso Internacional #Ciencia y #Educación

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La Habana, 13 jun (Prensa Latina) El II Congreso Internacional: Ciencia y Educación comienza hoy en Cuba, el cual servirá para mostrar los resultados alcanzados por la isla a partir del nexo entre la investigación y las buenas prácticas.

En el cónclave -que se efectuará hasta el viernes- participarán más de mil 600 profesionales de 13 naciones, precisó la presidenta del comité organizador, Silvia Navarro, en el Instituto Central de Ciencias Pedagógicas.

Bajo el lema “Investigar e innovar: agenda 2030” el congreso busca propiciar el intercambio científico-pedagógico sobre temáticas que constituyen líneas de investigación de prioridad para Cuba y el mundo, dijo Navarro previamente en conferencia de prensa.

Asimismo, consolidar alianzas estratégicas para la formación de profesionales de Cuba y de la región.

Navarro explicó que la escuela sigue siendo ese lugar donde se propicia la formación integral de niños y adolescentes, y cada vez se hace más imprescindible la participación de todos los sectores y factores de la sociedad.

Es el centro escolar, comentó, el lugar sano y seguro para el aprendizaje útil que servirán para toda una vida, y ahí debe transcurrir todo en un clima emocional positivo, favorable y estimulador.

Los maestros cada vez deben estar más preparados para enfrentar estos retos, por eso debemos conducir su entrenamiento desde la ciencia, explicar y socializar las mejores prácticas e identificar donde se debe profundizar, puntualizó.

Cuba –aseguró- tiene muy claro el cumplimiento de la Agenda 2020-2030, pero desde hace muchos años tenemos algunas metas logradas gracias a la voluntad política del país y otras las seguimos perfeccionando.

Los organizadores de la cita híbrida (virtual y presencial) reforzaron la idea de la importancia del trabajo intersectorial, el cual hace posible transformar la educación, y por consiguiente a la sociedad.

Coincidieron que el lema “Investigar e innovar: agenda 2030”, es más que un eslogan, es una formación integral expresada en los 17 objetivos del desarrollo sostenible.

Universidades de Cuba y Rumanía amplían vínculos de cooperación

#Cuba #Rumania #Educación #cooperación

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Más de una veintena de convenios suscribieron universidades cubanas y rumanas, como parte de la Primera Reunión de Rectores de ambas naciones celebrada en Bucarest, informó hoy el Ministerio de Educación Superior del país caribeño.

La delegación antillana, encabezada por el ministro de Educación Superior, José Ramón Saborido, fue recibida por el vicepresidente del senado rumano, Robert Marius Cazanciu, y por integrantes del grupo parlamentario de amistad con Cuba, según trascendió en una nota de prensa divulgada aquí.

Agrega el mensaje que entre los documentos signados destaca el Programa de Cooperación en la esfera de Educación Superior entre Cuba y Rumanía, el cual permitirá incrementar el intercambio académico y científico entre los dos países.

El acuerdo fue suscrito por los titulares del sector de ambas naciones, quienes ratificaron el interés de ampliar la cooperación entre instituciones de sus respectivos países.

La delegación cubana está integrada por una docena de rectores de varios centros de la educación superior y su presencia en Rumanía responde a proyectos suscritos entre ambos países durante el reciente Congreso Universidad 2022.

Durante esta primera jornada de trabajo se han concretado acuerdos de cooperación en áreas como la formación de profesionales en ciencias agropecuarias, pedagógicas e informáticas.

Una #científica cubana premiada por la #Unesco

#ciencia #Cuba #Unesco #Cientificacubana #IPK

La Doctora en Ciencias María Guadalupe Guzmán Tirado, directora del Centro de Investigación, Diagnóstico y Referencia del Instituto de Medicina Tropical Pedro Kouri (IPK), fue reconocida con el Premio Internacional L’Oréal-UNESCO, La Mujer y la Ciencia.

Ese galardón fue otorgado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO ), a la experta cubana por sus trabajos pioneros, que han permitido comprender mejor y tratar el dengue o gripe tropical, enfermedad que afecta sobre todo las zonas intertropicales e infecta anualmente de 50 a100 millones de personas en todo el mundo.

De acuerdo con el sitio web de la UNESCO, en su nota donde comunica las cinco galardonadas por área geográfica, las investigaciones de la profesora Guzmán Tirado han permitido entender mejor la patogénesis del dengue, el tratamiento de sus síntomas y su prevención.

En esta edición 24 el premio de esa organización internacional se concede en la categoría de ciencias de la vida y el medio ambiente a cinco eminentes científicas con carreras excepcionales, procedentes de las cinco regiones del mundo, refiere la fuente.

La científica cubana es la primera mujer caribeña en ganar el importante lauro, cuya ceremonia de entrega tendrá lugar en junio próximo, en París.

Desde 1998, la UNESCO, en cooperación con la empresa francesa de cosméticos L’Oréal, entrega el galardón a investigadoras que destacan por su aporte en ciencias de la vida y el medio ambiente.

Yahima Esquivel, embajadora de Cuba ante la UNESCO compartió las fotos del póster en la red social Facebook donde señaló: El mundo necesita de la ciencia y la ciencia necesita de las mujeres.

La salud y la ciencia cubanas tienen en las mujeres un enorme potencial, que ha sido asidero invaluable en estos tiempos de pandemia: a todas ellas nuestra admiración infinita”, sentenció.

El doctor José Ángel Portal Miranda, Ministro de Salud Pública, destacó: “Lupe es la primera mujer caribeña en ganar ese lauro. Nuestro sistema nacional de salud se prestigia de contar con científicas de tan alta talla humana y universal”, remarcó.

Desde la creación del programa La Mujer y la Ciencia en 1998, un total de 122 científicas y más de tres mil 800 jóvenes talentosas, doctorandas o post-doctorandas, han sido premiadas y acompañadas en más de 110 países.

María Guadalupe Guzmán Tirado es presidenta de la Sociedad Cubana de Microbiología y Parasitología; directora del Centro Colaborador OPS/OMS para el estudio del dengue y su control; académica de Mérito de la Academia de Ciencias de Cuba; de la Academia Mundial de Ciencias y de la Organización de Mujeres Científicas para el Mundo en Desarrollo.

Además es autora de más de 300 artículos científicos y publicaciones cortas, incluyendo dos hipótesis, siete patentes y 20 capítulos de libros.

También es Investigadora principal de más de 70 proyectos de nacionales e internacionales y profesora Titular con más de 130 cursos en Cuba, Estados Unidos, Latinoamérica y el Caribe, entre otros logros.

Fue incluida en el nuevo Grupo Científico Asesor de la Organización Mundial de la Salud sobre el Origen de Nuevos Patógenos y junto a 25 expertos tiene la misión de seguir investigando cómo surgió el SARS-CoV-2, causante de la COVID-19, otro reto para esta mujer de ciencia.

Que la #cultura encante y forme mejores ciudadanos (+ Video)

La experiencia en el trabajo con las Cantorías realmente ha sido muy enriquecedora

En encuentro con creadores destacados y directivos de la Cultura, Díaz-Canel indicó amplificar las buenas experiencias que permitan que, a la par de incrementar el bagaje cultural de la gente para apreciar el arte, también influya positivamente en el modo de pensar y actuar en la sociedad

La cultura no es universo abstracto ni acepción para élites. Ella está en todo, y entendida de la mejor manera –la emancipadora, la enaltecedora–, sirve para vivir. Por eso la Revolución siempre ha alimentado el desvelo por hacer mujeres y hombres cultos desde cada espacio de la sociedad; y hoy, cuando son tan necesarios los arraigos del espíritu, la Isla hace hincapié en ese empeño.

Es lo que decía recientemente el Primer Secretario del Comité Central del Partido Comunista y Presidente de la República, Miguel Díaz-Canel Bermúdez, durante un encuentro sostenido por él en el Palacio de la Revolución, con un grupo de creadores destacados y directivos del sector de la Cultura: 

«Aquí lo que estamos es tratando de promover cómo la gente se hace de una perspectiva, de una manera de hacer para llevar, desde la cultura, el pensamiento martiano, la historia, pero de una forma que encante: creativa; y que eso complemente; entonces, lo que hacemos en la escuela, el trabajo de la familia, y los otros espacios que hay a nivel de la sociedad».

Para mantener vivas las ideas del IX Congreso de la Unión de Escritores y Artistas de Cuba (Uneac), ya resulta habitual este tipo de encuentros. Y el tema más reciente ha sido cómo marcha el cumplimiento de los acuerdos y planteamientos del IX Congreso, relacionados con la Comisión Permanente de Educación, Cultura y Sociedad.

Luis Morlote Rivas, presidente de la Uneac, recordó que en la agenda «prevalece el análisis permanente de la relación entre educación y cultura, a partir de la idea de contar con la escuela como la institución cultural más importante de cada comunidad, por ser, junto a la familia, no solo el espacio donde se adquieren conocimientos, sino en el que se forman valores cívicos, éticos y estéticos, y se prepara a las generaciones emergentes para la vida en nuestra sociedad».

En el proceso preparatorio y durante la celebración del Congreso –apuntó– se discutió ampliamente sobre la importancia de la educación en la formación de las nuevas generaciones, y fueron puestas de relieve las contribuciones de la Comisión Permanente de Educación, Cultura y Sociedad, integrada por reconocidos miembros de nuestra organización y destacados profesionales de la educación.

Lo anterior, dijo, «ha sido posible gracias al establecimiento de un canal de comunicación entre la Uneac y el Ministerio de Educación (Mined), y al espíritu de colaboración prevaleciente en dicha relación».   

Esas palabras –en una jornada que también contó en la presidencia con el miembro del Secretariado del Comité Central del Partido y jefe del Departamento Ideológico, Rogelio Polanco Fuentes– dieron paso a valiosas reflexiones sobre el alcance de la cultura en la actividad educativa. La primera disertación estuvo a cargo de Carlos Alberto Cremata (Tin), fundador y director de la Compañía Infantil La Colmenita, quien compartió la experiencia que vive mientras lleva adelante la tarea definida, de conjunto con la dirección del país, de hacer todo lo posible en pos de «la transformación espiritual de la escuela cubana».

José Martí estuvo en el centro de su intervención, porque para Tin están resultando impactantes los intercambios con diversos grupos de la sociedad a quienes ha ido a hablarles sobre el Apóstol. Ya él ha estado en más de 40 lugares, y sabe que el movimiento «Martí sigue llegando a mi casa», con el cual piensa llegar a escuelas, unidades militares, fábricas y otros espacios a lo largo del país, dará frutos.

Cremata explicó que el movimiento consta de cuatro etapas: la del diagnóstico (para ver quiénes pueden ser los replicadores de las ideas martianas); la pedagógica («donde nosotros mostramos a otros cómo hacemos desde el año 2014» para fomentar valores); la de la práctica artística; y la de la práctica comprometida (realizar pequeñas acciones «que den testimonio de una sociedad fraterna, amorosa y digna»). «Yo me siento inmensamente feliz con esa misión», confesó Cremata.

José Manuel Espino, poeta y promotor cultural de la Atenas de Cuba, expresó que «en Matanzas se está dando el encuentro entre educación y cultura». Habló de estudiantes de música participando en conciertos de Jazz, de la Feria del Libro, de las «escuelas abiertas» –idea apoyada por el Partido y el Gobierno, consistente en ir los fines de semana a lugares vulnerables; porque, como él dijo, «la palabra sana, la palabra ayuda».

Pedro de la Hoz, periodista y crítico de arte, enunció «que cada escritor y cada artista pueden hacer mucho, en el ámbito extracurricular, para enriquecer la vida de la gente, para formar mejores ciudadanos, y para divertir de una manera sana».

Recordó que el canto salva. Y que bien promovido es «una fortaleza tremenda para mejorar el gusto estético» de seres humanos, «que tengan razones de vivir, que sepan apreciar el arte». En consonancia, habló la directora del Coro Nacional de Cuba, Digna Guerra, cuya «experiencia en el trabajo con las Cantorías realmente ha sido muy enriquecedora».

«Cantorías (proyecto del Coro Nacional de Cuba, que agrupa a cientos de niños y cuyo promotor fue Fidel), ha sido una experiencia única. Nosotros tuvimos un gran movimiento de San Antonio a Maisí, de cantorías infantiles; necesitamos que eso se recupere, porque el canto en coro dignifica y enaltece».

Nelson Simón, escritor de la provincia de Pinar del Río, y presidente de la Uneac en ese territorio, aclaró: «Nosotros no estamos para suplantar espacios, sino que estamos para complementarnos, para aportar desde los saberes de la cultura a todo este proceso». Han sido hermosas y muy gratificantes, dijo, las vivencias relacionadas con la promoción de libros y de bibliotecas. «Estamos trabajando muy estrechamente con la escuela», afirmó, y resaltó la «literatura como un vehículo para transmitir valores culturales, éticos y cívicos».

Nuria García, quien coordina desde el Mined el trabajo con el área de la cultura y los proyectos de la Uneac, recordó que ella creció con el movimiento de Cantorías infantiles. «En todas las escuelas tiene que haber un coro», expresó.

«Desde 2009, narró, tenemos una orquesta de guitarras que hizo historia en La Lisa: empezamos con ocho niños; a los tres meses eran 28; y a los ocho meses dimos nuestro primer concierto con 20 obras. Hoy ya tenemos 13 años, y tenemos 401 niños». La idea «no es que toquen perfecto; la idea es que amen la música, que conozcan la historia de Cuba –cuando tú conoces la historia de Cuba, tu identidad, tus raíces, por lógica tienes que amar este país tan lindo».

Por su parte, Iván Barreto Gelles, director de la Empresa de Informática y Medios Audiovisuales (Cinesoft), hizo referencia a la trascendencia de la educación audiovisual, y destacó la urgencia de que «los muchachos» aprendan a observar un mundo de imágenes y

sonidos, para poder entenderlo y para poder lidiar con él. Y Fernando Echevarría, actor, definió que «la ética tiene que ser la columna vertebral nuestra», al tiempo de aseverar que «hay que hacer una labor extraordinaria con el horizonte cultural de nuestros jóvenes».

El actor y humorista Osvaldo Doimeadiós se refirió al valor de la «articulación entre distintas manifestaciones y disciplinas; articularnos también con la docencia». Lo dijo desde la experiencia de su propia obra, esa que hace pensar y que siembra tantas interrogantes, como reflexionaba el Presidente.

«Cuando discutimos estos temas –razonó el Jefe de Estado–, lo que pienso es cómo nosotros propiciamos que la gente tenga un bagaje cultural que les permita apreciar el arte». Destacó que esa fortaleza debe ser creada desde la niñez, en todo el sistema de escuelas, en todo el sistema institucional. Es algo, valoró, que aunque ha estado en el sueño de la Revolución y Fidel fue el primero en defenderlo, todavía no se manifiesta del modo en que ha sido soñado.

Una preocupación quiso compartir el poeta y etnólogo Miguel Barnet. «Tenemos que rescatar los verdaderos contenidos de ese concepto de política, que está indisolublemente vinculado con la ideología y con la poesía. En internet, cuando difaman a la Revolución, o a los revolucionarios, lo hacen desde una posición llamada apolítica, según los difamadores, y no saben que la nación cubana se gestó con una semilla poética cuyo fruto fue político».

«La más bella obra de la nación cubana –prosiguió– es la Revolución, que es el acto poético más grande de nuestra historia. Nuestros próceres, desde Céspedes hasta José Martí, son políticos porque llevaban la poesía en su corazón. Quitémosle ese halo de negatividad a la palabra política. Ella, como la Patria, es ara y no pedestal».

Díaz-Canel agradeció a todos por haber acudido al encuentro. «El tema es lo que nos falta para que estas buenas experiencias no sigan siendo excepcionales», expresó el mandatario. Enfatizó en la necesidad de llevarlas a todos los lugares, cuidando en todo momento las características propias de cada escenario».

«Creo –afirmó– que hay organismos formadores, tanto el Ministerio de Educación como el de Educación Superior, que han sido receptivos a este encuentro con la cultura. Creo que hemos superado otros momentos, donde estábamos más ubicados en parcelas, en fincas, donde nos costaba más interactuar. (…) «Lo que nos falta es integrar, articular más, socializar, oír más a las gentes que quieren proponer proyectos; ayudarlos, abrirles puertas, proyectar, que otros puedan asesorar sobre la base de las experiencias».

Es el momento, enfatizó, de seguir trabajando para implementar las ideas, y para amplificar las buenas experiencias.

#BioCubaFarma y Universidad Estatal de #Moscú consolidan sus nexos (+Fotos +Video)

BioCubaFarma-convenio

La representación del grupo empresarial BioCubaFarma en Rusia y la Facultad de Física de la Universidad Estatal de Moscú firmaron hoy un memorándum de cooperación para el desarrollo de dispositivos médicos y el intercambio docente.

Durante el encuentro la directora de la oficina de representación de BioCubaFarma en esta capital, Idania Caballero, detalló a Prensa Latina que el convenio facilitará la aplicación y desarrollo de diferentes metodologías, equipos y moléculas para emplearlos en el diagnóstico y la terapia de enfermedades que son causas de muerte en el mundo y particularmente en Cuba.

Al respecto, la funcionaria de la nación caribeña detalló que las investigaciones estarán centradas mayormente en patologías oncológicas y neurológicas, para las cuales ambos países tienen avanzados estudios y fármacos para su prevención y tratamiento.

“Hemos estado intercambiando con esta universidad por varios años y en estos momentos ya estamos concretando proyectos específicos que van a repercutir sin duda en el desarrollo científico. Va a repercutir también en la formación académica en Cuba y en Rusia, vamos a unir nuestros esfuerzos por lograr mejor impacto en los servicios médicos que recibe nuestra población”, enfatizó Caballero.

Por su parte, el decano de la institución docente rusa Nikolay Sysoev manifestó que el camino que se consolidó en esta jornada tiene una amplia gama de aristas para la cooperación en sectores claves como la medicina digital y las tecnologías cuánticas. “Este es un convenio prometedor entre BioCubaFarma y nuestra Facultad de Física, que tiene como antecedentes acuerdos e intercambios entre universidades en La Habana y nuestro centro, con resultados reconocidos en el ámbito internacional”, recalcó.

Asimismo, el profesor del Centro de Investigaciones de Tomografía Magnética y Espectroscopia de la Facultad rusa, Yury A. Pirogov, especificó que otra de las direcciones en que se enfocará el trabajo de las instituciones cubanas y rusas será en el estudio de la estructura molecular y los tejidos vivos de aquellos medicamentos que estarán destinados al tratamiento de determinadas enfermedades socialmente significativas.

Al respecto, precisó que avanzarán en investigaciones sobre diversas lesiones cerebrales asociadas con el Alzheimer o el Parkinson, así como, en el área de la oncología y la diabetes.

“Este memorándum, serán un buen comienzo para el desarrollo y, por así decirlo, la renovación de aquellas viejas tradiciones que existen entre la Universidad de Moscú y la línea científica y educativa cubana”, precisó Pirogov.

Como parte del encuentro el agregado científico-técnico de BioCubaFarma en Rusia, Adolfo Castillo, aseguró que este será el inicio de un periodo de fusión de conocimientos y experiencias avaladas por el prestigio internacional con el que cuenta la Facultad de Física de la Universidad Estatal de Moscú «M.V. Lomonosov».

“Nuestra institución tiene ya experiencia de colaboración con universidades cubanas y esa experiencia la extenderemos a la colaboración con la Universidad de Moscú, en específico con la Facultad de Física, muy reconocida en la aplicación de métodos físicos, fotográficos y de tecnologías nucleares y biomédicas”, refirió el científico cubano.

En el intercambio participó, además, el consejero para el área de Educación y Ciencia de la embajada de Cuba en Rusia, Gustavo Cobreiro, quien explicó sobre los nexos actuales entre las casas de altos estudios de la mayor de las Antillanas y las de la nación euroasiática.

Asiste #Díaz-Canel a inauguración de la #FeriadelLibro en #LaHabana

Miguel Díaz-Canel Bermúdez, primer secretario del Comité Central del Partido Comunista de Cuba y presidente de la República, asiste hoy a la inauguración de la XXX edición de la Feria Internacional del Libro de La Habana 2022, en la Sala Nicolás Guillén de la Fortaleza San Carlos de la Cabaña.

   Esteban Lazo Hernández, presidente de la Asamblea Nacional del Poder Popular,  Rogelio Polanco Fuentes, miembro del Secretariado del Comité Central del Partido y jefe del Departamento Ideológico, e Inés María Chapman Waugh, vice primera ministra de la República, presiden también la ceremonia.

   La cita, que comienza este miércoles y se extenderá hasta el 30 de abril, tiene como país invitado de honor, por segunda ocasión, a México y retoma su carácter presencial tras verse interrumpida por el impacto de la COVID-19 en la mayor de las Antillas.

   Por la parte mexicana asisten Alejandra Frausto Guerrero, secretaria de Cultura de esa nación, Paco Ignacio Taibo II, escritor y director del Fondo de Cultura Económica (FCE), y Miguel Díaz Reinoso, embajador de México en Cuba.

   Lo más importante para México y Cuba son sus pueblos y sus culturas que ocupan un lugar central en la vida de ambos países, destacó Frausto Guerrero.

   Subrayó la entrega de libros para la Feria y donaciones que el buque Huasteco trajo desde la nación azteca hasta el país caribeño.

   Alberto Prieto Rozos y Luis Álvarez Álvarez son los escritores a quienes este año se dedica la Feria.

   La edición rinde homenaje al centenario de los natalicios de Carilda Oliver Labra y Jesús Orta Ruiz, el Indio Naborí, así como a los 120 del natalicio de Nicolás Guillén.

   Al 140 aniversario de la publicación del poemario Ismaelillo, de José Martí,  y de la novela Cecilia Valdés o la Loma del Ángel, de Cirilo Villaverde también se dirige el evento.

   La XXX Feria Internacional del Libro de La Habana tiene a alrededor de 32 países invitados y más de 90 expositores, editoriales y distribuidores que llevarán lo mejor de la literatura cubana y foránea a manos de sus lectores.

   El encuentro acogerá a los visitantes no solo en su sede habitual de La Cabaña, sino que se extenderá hacia otros espacios habaneros como el Pabellón Cuba, los Antiguos Almacenes de Depósito de San José, el Palacio del Segundo Cabo y el Colegio San Gerónimo.

   La literatura se combinará con el resto de otras manifestaciones artísticas como la danza, el teatro y las artes visuales de las que la nación mexicana será su protagonista.
 

La escuela cubana atiende especialmente a niños autistas (+ Video)

La apertura de escuelas especiales para la atención a niños con trastornos del espectro de autismo se fortalece, además, con las investigaciones que se han realizado para perfeccionar el trabajo de estas instituciones educacionales

La educación especial se consolida como uno de los grandes logros de la revolución Cubana.
La escuela especial Dora Alonso de Ciudad Libertad, su matricula son de niños Autistas.
Foto: Alberto Borrego

El empeño del Gobierno cubano por eliminar toda forma de discriminación se pone de manifiesto en la esmerada atención que reciben, en el contexto educativo, los niños con necesidades educativas especiales y, dentro de este grupo, aquellos con trastornos de autismo.

Solamente en la capital del país existen cuatro escuelas especiales que atienden el espectro de autismo. También funcionan centros con estas características en Santiago de Cuba, Holguín, Cienfuegos, Camagüey, Villa Clara y Matanzas.

En un intercambio con la prensa, en la escuela especial Cheché Alfonso, donde se atienden niños con trastornos del espectro de autismo, con edades entre siete y 18 años, la doctora en Ciencias Ena Elsa Velázquez Cobiella, ministra de Educación, destacó el trabajo de estas instituciones y el papel de la familia:

«Estos niños necesitan de una atención especial. Estas escuelas, de manera particular, realizan un trabajo muy especial con la familia, porque necesitan también de su ayuda, de la cooperación y la continuidad en la casa del trabajo que se hace en la escuela».

La apertura de escuelas especiales para la atención a niños con trastornos del espectro de autismo se fortalece con las investigaciones que se han realizado para perfeccionar el trabajo de estas instituciones educacionales.

Elsa Escalona Basulto, doctora en Ciencias y directora de la escuela Cheché Alfonso, explicó que en esa institución los niños se preparan para la vida adulta, más independiente, aunque siempre necesitan de la guía de un adulto.

Si bien su condición no siempre les permite ingresar al entorno laboral, estos niños nunca quedan desatendidos. «Existen proyectos comunitarios y ellos salen para esos proyectos. Nuestra educación tiene un encargo social, no salen como entraron, sino preparados, con mejores condiciones».

Es un trabajo de mucha sensibilidad humana y amor, que reafirma las palabras de la directora de esta institución: «Cuba es un país donde se acepta cualquier tipo de discapacidad, cualquier tipo de condición, y nosotros trabajamos en base a eso».

Abril con libros te espera

La 30 Feria Internacional del Libro de La Habana será un hecho desde el próximo 20 de abril y hasta el 30 de ese mes

30 Feria Internacional del Libro de La Habana
30 Feria Internacional del Libro de La Habana Foto: Cartel de la Feria

Como un regalo a la familia cubana, después de dos difíciles años de pandemia, llega la 30 Feria Internacional del Libro de La Habana, la cual será un hecho desde el próximo 20 de abril y hasta el 30 de ese mes, para extenderse después por el resto del país y concluir en mayo, en Santiago de Cuba.  

Así lo consideró en conferencia de prensa Juan Rodríguez Cabrera, Presidente del Instituto Cubano del Libro, ICL, y del Comité Organizador de la Feria, que tendrá por segunda ocasión a México como País Invitado de Honor, y estará dedicada a los intelectuales Luis Álvarez Álvarez, Premio Nacional de Literatura, y Alberto Prieto Rozos, Premio Nacional de Ciencias Sociales y Humanísticas, y de Historia.

A la habitual sede en la Fortaleza de San Carlos de la Cabaña se suma en igualdad de condiciones el Centro Histórico de la Ciudad, con el propósito de evitar aglomeraciones y respetar las medidas sanitarias de prevención contra la COVID; y junto a las acostumbradas subsedes, lo serán también el Palacio Tecnológico de La Habana (Finca de los Monos) y la Feria Agropecuaria de Rancho Boyeros.

Una de las novedades de la 30 edición del evento será que, a la gran librería, ubicada en la Cabaña, se añade la del Centro Cultural Antiguos Depósitos Almacenes San José, del Centro Histórico de La Habana. También resulta singular que los 4 últimos días de la Feria internacional, es decir, del 27 al 30, se celebrará al unísono la correspondiente a la capital, de modo que sus acciones podrán llegar a los barrios.   

Rodríguez recordó algunos de los emprendimientos protagonizados por México para la celebración de la Feria, entre ellos, la llegada a La Habana del buque Huasteco de la Armada Mexicana con miles de textos destinados a la 30 Feria Internacional del Libro de La Habana.

Daimarelys Moreno Roda, Directora de la Cámara Cubana del Libro, se refirió, entre otros elementos, a la confirmación hasta el momento de 276 participantes extranjeros de 32 países. En un aparte, informó que la entrada al público será a partir del 21 de abril.

Nancy Hernández, subdirectora del ICL, y directora del Programa literario del evento se refirió a los diversos espacios académicos que tendrán lugar (Encuentro de Bibliotecarios, Taller del librero, Encuentro de promotores de poesía, entre otros); a los coloquios que rendirán homenaje a los autores distinguidos por la feria, así como los correspondientes a otras celebraciones  tales como los aniversarios 140 del poemario Ismaelillo, de José Martí, y de la novela Cecilia Valdés, de Cirilo Villaverde; a Carilda Oliver Labra y Jesús Orta Ruiz, el Indio Naborí, en el centenario de ambos poetas; y el dedicado a la Amistad Cuba-México. La Feria reserva un espacio para conmemorar a Nicolás Guillén en el 120 aniversario de su natalicio.

Se refirió, además, a los actos de premiación que se reservan habitualmente para esta fiesta literaria.

Santiago Ruy Sánchez, Agregado cultural de México en La Habana, expresó a la prensa la satisfacción por la invitación como País Invitado de Honor y significó que más de 20 autores mexicanos, que muestran diferentes rostros de la nación hermana componen la delegación oficial que llegará en abril a la capital cubana. Se refirió también a la donación de libros que realizará su país a la Isla y a la destacada representación mexicana que participará en el evento como parte del intercambio cultural que entraña el más grande suceso literario en Cuba.

La educación en #Cuba, el reto cumplido del 2021

Hasta el mes de julio fueron cinco meses de transmisiones televisivas que comenzaron el 20 de enero y fueron reforzadas con una parrilla más amplia que no se detuvo ni en los peores momentos del azote de la pandemia de COVID 19 a la isla.

Sin embargo, no todo se quedó en lo que los estudiantes recibían a travé de la pequeña pantalla, se abrieron otras vías virtuales como grupos en redes sociales, especialmente Whatsapp, que implicaron un esfuerzo extra tanto de los docentes como de las familias.

De hecho, el aporte y la participación activa de este núcleo fundamental de la sociedad a la instrucción de nuestros niños fue, quizás, uno de los mayores retos y también de las ganancias más importantes del período, pues la complejidad de la situación obligó a madres, padres, abuelos, abuelas, tíos, tías… a crecerse y convertirse en maestros y maestras.

Pero en esta etapa, también las escuelas mantuvieron sus puertas y líneas telefónicas abiertas para apoyar a quienes asumían la enseñanza desde casa. El MInisterio de Educación habilitó la posibilidad de acercarse a sus instituciones para recibir la orientación necesaria.

Cuando por fin llegó el esperado momento del regreso a las aulas, nadie había estado descansando, sino puestos en función de garantizar la vitalidad y continuidad presencial del curso 2020 – 2021, conscientes de todas las complejidades que implicaría. 

A clases volvió un alumnado aún más heterogéneo en cuanto a sus niveles de preparación, de modo que se imponía un diagnóstico inicial desde el punto de vista académico, pero también con diferentes grados de afectación psicológica debido al confinamiento y a las pérdidas que provocó la COVID. Como nunca nuestros docentes han tenido que echar mano a sus conocimientos y  herramienta psicopedagógicas para que ni un solo estudiante quedara atrás. 

También se han puesto recursos materiales en función de ese objetivo. Un reporte de la Agencia Cubana de Noticias asegura que: «para aquellos que en casa no tienen televisor o las condiciones necesarias para concentrarse y poder asimilar los contenidos, fueron habilitadas aulas en escuelas cercanas, con personal presto a ayudarlos a recuperar el tiempo perdido y borrar las desventajas en el orden académico». 

Tanto y todo para que este noviembre llegara por fin con ese día feliz en que las calles de este país se visten de uniformes y pañoletas, una fiesta que intentaron escamotearnos, pero otra vez los cubanos y cubanas supimos poner cada cosa en su lugar y las aulas se abrieron en paz y tranquilidad en todo el país, con ajustes en fechas y modalidades en función de la situación epidemiológica de cada localidad y con una fe infinita en nuestras vacunas soberanas.

Maestros todoterreno

Y ya que hablamos de vacunas, vale un aparte para destacar que muchísimas escuelas de la mayor de las Antillas asumieron el rol de vacunatorios durante las campañas masivas que se fueron realizando, pero casi todas abrieron sus puertas para la inmunización de los niños y adolescentes, otra proeza del caimán que estuvo acompañada por los trabajadores de la educación.

Maestros y maestras, profesores, administrativos, en general el personal del sector, se mantuvo activo en diferentes funciones mientras las aulas permanecieron cerradas. Por ejemplo, la Ministra Ena Elsa Velázquez Cobiella, destacó en un twitt del 27 de marzo que 181 instituciones educacionales del país

funcionaban como centros de aislamiento y 5000 trabajadores del ramo laboraban ellos.

«Los maestros no se detienen, producen alimentos, analizan el presupuesto, sepreparan, atienden a sus alumnos, mantienen los círculos infantiles abiertos y laboran en los centros de aislamiento», resaltó también por esos días desde su cuenta de Twitter.

Esos mismos maestros y maestras, abrieron en noviembre las puertas de sus aulas, no menos cansados por los avatares de estos tiempos de pandemia, pero con toda la disposición y la entrega imprescindibles para educar que es, ya lo sabemos, un acto de infinito amor. Y en Cuba, es además la garantía absoluta e irrevocable de un derecho: estudiar, aprender.